外语学院公众演讲团队最近有不小的收获：10月21日，我校选手在湖南省第24届普通高校大学生英语演讲比赛暨第九届“外研社杯”全国英语演讲大赛湖南赛区复赛中捧回团体一等奖，斩获我校在同类比赛中的最佳战绩；11月21日，刚在湖南省第24届普通高校大学生英语演讲比赛中获得一等奖的选手、外语学院英语专业选手秦喜哲同学又成功晋级全国总决赛。

消息传来，教学团队的“巾帼女将”喜上眉梢。

外语学院英语公众演讲教学团队部分成员合影。左起：杨天麟、王欢、吴辉、邹娟娟、李香、谭实。

回想起一个月前颁奖时，指导老师与选手们按捺住内心的激动，细细品味着这份胜利的喜悦，回味着赛场上激烈的竞争，回想着台下的心路历程。一路走来，对于英语公众演讲之道，团队始终秉承博学慎思勤耕耘的态度，以一片冰心，培育累累硕果。

躬身教坛，潜心教研塑造品质课堂

英语公众演讲教学团队致力于将《英语公众演讲》课程打造成一门以学习英语语言知识为基础，以提高学生英语写作能力、英语口头表达能力为目的，注重培养学生的逻辑思辨、心理素质、跨文化沟通意识等核心素养的综合性课程。这一多元化、多层次的教学任务，对每一位团队成员而言，都是一个难“啃”的“硬骨头”。尤其是在团队刚刚成立之初，只有寥寥数人，且大多数老师都身兼繁重的教学工作，学生英语水平层次不齐，团队要取得突破，谈何容易！

千里之行，始于足下。团队并没有被一时的困难所折服，而是牢记教学初心，潜心教研，以研促教，扎实推进演讲教学的建设。除了日常的教研活动，团队老师还频繁利用休息时间开展研讨活动。在慕课筹备期间，团队教师们利用暑假和周末，一遍遍讨论课程计划，一次次演示各自的教学设计，从清晨到傍晚，每一次的讨论之后，笔记本上厚厚十几页全都密密麻麻写满了建议与要点，从傍晚到凌晨，每一个脚本全都融汇贯穿到课件中，每一页PPT上的语言、动画到内容全部细细打磨，甚至在入睡之前，老师们的脑子里全部都是脚本、课件和台词，如何才能更加精准地传达句意，如何才能全程吸引观众的注意力，如何才能让学生的口语更地道……

潜心教研，以研促教，团队成员聚在一起，开展英语公众演讲教材编写研讨。

正是在这无数个日日夜夜的辛勤付出中，就在今年，《英语公众演讲》已成功立项湖南省精品在线开放课程，同名慕课项目已上线供各大高校学生修读，团队同时还获高等教育出版社的外语数字化课程建设项目，配套教材编写任务业已完成，即将出版。团队又朝着实现“基于网络课程的混合式教学模式和翻转课堂模式”迈进了一大步。

攻坚创新，“团团转”精神助力师资建设

从刚开始寥寥数人的演讲培训班，到开设特色演讲班，再到与外语学院英语专业、南湖学院英语专业演讲课程统一教学步调，团队将“课前线上视频学习+课上演讲实训+课后观摩讨论”的教学改革模式不断深入与拓宽，切实提高了教学质量与学生培养质量。团队慎终如始地对待课程建设，推进改革成果在课堂教学上的应用，促成《英语公众演讲》课程的蜕变与进化。

在合作与研讨过程中，团队基于丰富的日常教学经验，结合新时代下英语教学的特点，不断探索全新的课堂教学模式，形成了优良的师资结构，建立了由骨干力量牵头、培养青年教师作后备力量的“传帮带”模式。团队负责人邹娟娟教学经验丰富，赛事指导成效明显，教研成果显著，在美国威斯康辛大学访学一年，带回了许多先进的教育理念；团队骨干教师吴辉赛事培训经验丰富，带领我校选手屡获佳绩；为了鼓励更多的年轻老师全心投入到英语公众演讲教学中，团队的几位带头老师全面规划、细心指导、分期分批培养了多名英语演讲指导老师，打造了一支专业基础扎实、教学理念新颖、演讲经验丰富的英语演讲教学师资队伍，同时也使一批青年教师脱颖而出。李香、曹晴成功申报校级精品研讨课程；团队内的青年教师也成长迅速，谭实获“外教社杯”湖南省高校英语专业教师技能竞赛一等奖，王欢获二等奖。日耕月耘，教学相长，推动整个团队不断成长为一株枝繁叶茂的碧树。

面对学习与比赛中的各种任务与挑战，团队的老师们始终严把课程质量关，为学生无私付出，这种长期坚守的态度与精神被老师们以一种自嘲的方式总结为“热锅上的蚂蚁——团团转”的精神。

“我从09开始负责演讲培训直至现在，10年期间没有休过一次暑假和国庆，因为每年的这段时间临近比赛，我们必须抓紧分分秒秒准备最后的冲刺。”演讲团队负责人邹娟娟微笑着讲述她的故事。

团队的吴辉老师每年暑假也总是将自己沉浸在演讲培训之中。无暇陪伴女儿，她便将女儿带到自己的课堂上接演讲培训的“熏陶”；挂念学生的学习状态，她便时常在课后前往培训教室静候学生的提问，常常一坐便是一两个小时；工作量大而繁琐，她挺身而出，第一时间主动承担主要工作任务……

暑假培训期间，负责演讲比赛培训的团队教师总是围着选手们团团转，一天天循环着已备演讲、即兴演讲、问题回答、话题分享的“固定歌单”；到了秋季学期开学，他们不仅要完成每周固定的教学任务，同时还要化身成忙碌“经纪人”，奔跑于各个班级、带领演讲比赛选手们“巡回演讲”；而在比赛期间的无数个清晨和夜晚，网络两端的师生为了同一篇文章思考、守候，围着“topic”与“idea”团团转。正是这种全情投入的工作状态，凡事亲力亲为的工作态度，使演讲团队焕发出了强大的感召力、竞争力。短短四年光阴，英语演讲团队的师资队伍不断壮大，教学体系不断完善，团队逐渐被全校师生所熟知和认可，为学校在各类外语学科竞赛中取得了许多宝贵荣誉。

“演讲比赛的丰收，最重要的是对付出的一种肯定，让我们知道自己努力的方向是正确的，也会朝着这个方向继续踏踏实实地继续做下去。”对于未来，团队教师们希望演讲团队能不断的发展壮大，形成自己的品牌效应，让更多有能力、有想法的学生加入，将健康向上的理念传递给更多人。

立德育人，润物无声谱写师生情谊

“团团转”的敬业奉献精神，是英语公众演讲团队对教师“传道授业”的写实表现；而在生活上对学生无微不至的关怀，在情感上引领学生塑造健康人格，以开放包容、鼓励思考、乐于师生研讨的姿态引导学生逻辑思维的发展，则是英语公众演讲团队对教师“立德育人”的真诚诠释。

在演讲教学与培训之中，演讲团队的老师与学生结下了深厚的师生情谊。演讲班的同学来自各个学院和南湖学院，但演讲团队的老师们总是尽己所能地回答同学们关于学业、关于生活的各种问题。他们轮流担任Office Hour（坐班辅导）教师，为他们答疑解惑，帮助学生制定学习的规划；他们亦师亦友，倾听学生的迷惘与焦虑，帮助他们打开生活的另一扇“窗”；他们甘为人梯，与学生平起平坐，为他们做好一切“后勤”服务工作。

在湖南省第24届普通高校大学生英语演讲比赛现场，师生共同分享获奖后的喜悦。

在暑期培训时，邹娟娟不时就会来到培训现场“查岗”，询问大家学习与生活上的困难，叮嘱大家劳逸结合；吴辉担心学生长期喝桶装水影响健康，便买好了玻璃杯、茶叶、菊花等给大家消暑；王欢时时关注学生的心理状况，耐心安抚适时鼓励。待到进入演讲培训实打实的主题选择、逻辑论证环节，老师们又一如既往得十分严谨。已备演讲稿经过团队内中国教师的打磨，还邀请到了外教Jonathan老师悉心修改，外院专家们细致审核；在准备提问环节时，也是团队教师们齐齐上阵、头脑风暴，只为训练选手们的能力。在这样高强度的培训之中，师生之间对某一主题展开激烈的争辩，各抒己见以致使旁人觉察出“火药味”的情形，并不鲜见。然而，正是在这种平等的讨论甚至是争辩之中，选手们的思维愈加清晰，对于话题的剖析更加深刻，反应愈加灵敏。功夫不负有心人，我校学生近三年来参加外语学科竞赛获得60余项省级以上奖项。

得益于大家共同的付出与努力，团队还深受学校领导、教务处、外语学院领导和无数教师的关怀与帮助。外语学院院长汤卫根密切关注选手们的培训进程，抽出时间对选手们的演讲稿提出了许多宝贵的建议；党总支书记潘洞庭为赛事准备到处奔波忙碌，给予了选手们信心与支持；副院长王宇始终关注训练和赛事，为大家加油打气，是最让大家安心的后援。

多重关怀，让演讲团队的教师们与同学们倍感鼓舞，团队成员也怀着感恩之心，以英语公众演讲MOOC上线、获评省级精品在线开放课程和省级信息化教学竞赛二等奖的丰硕果实回报着集体的温暖。近年来，英语公众演讲团队培养出了一大批学有所成的莘莘学子，他们有的在追逐梦想的道路上拼搏，对学校心怀感恩；有的正从事对外交流行业，充当传播中华文化的使者；有的正服务于政府机关部门，以专业的力量支撑起对家国的担当。

因为热爱，英语公众演讲团队教师专注地推广演讲事业，以期让更多人领略演讲的魅力；因为热爱，英语公众演讲团队的学生们坚持不懈地打磨演讲内容，只为让更多人倾听这个世界多元的思想与声音；因为热爱，英语公众演讲团队的师生们将继续秉承热爱初心，一路携手风雨兼程，共谱佳绩显风采，终摘明珠誉湖湘。（撰文/王欢 叶亚男 责编/司念伟）